要約：造字六法 & 日本語学習：漢字を認識することは科学的根拠がある（真剣な顔……
この記事は私が日本語を学ぶための《英語の言葉の解釈》に類似した書籍はありますか？ - Zhihuに対する回答です。
質問#
日本語を学ぶための《英語の言葉の解釈》に類似した書籍はありますか？
最近英語を学んでいて、語源から出発する書籍が本当に役に立つことに気づきました。では、日本語を学ぶために似たような単語の書籍はありますか？または、語源ではなく、最も基本的な概念から単語を理解する書籍（英語の言葉の解釈のように、人の性質から出発して単語を広げる）がありますか？
あるいは、日本の小学校の教科書を使って学ぶのはどうでしょうか？大御所から学習のアイデアをいただければと思います。
回答#
申し訳ありませんが、英語の言葉の解釈を読んだことがありません（でも自分の読書リストに追加しました）。この問題には少し興味があるので、自分の未熟な考えを共有させていただきます。間違っているところがあれば、大御所は優しく指摘してください。
他の回答者が推薦している日本語語彙新思考 (豆瓣) (douban.com)は、確かに見てみる価値があります。
次に、語源を調べることができる 2 つのウェブサイトを紹介します：
語源由来辞典
日本語俗語辞書（主に新しい言葉に焦点を当てています）
毎回ブラウザを切り替えて単語を調べるのが面倒だと思ったら、私のこの回答を参考にしてください：使いやすい日本語辞典ソフトはありますか？
Zhihu には、少し役立つかもしれない質問があります：使いやすい日本語辞典ソフトはありますか？
あらかじめ言っておくと、これからの内容は、ただ興味本位で独学している学生にはあまり適していません。
個人的には、日本語を深く学びたいなら、造字六法を理解するために少し時間をかけ、その後「字源」の観点から自分が出会った日本語の単語を分析することをお勧めします（注意：これは単語にのみ適用されます）—— これは中国人だけが迅速に習得できる語源や接頭辞です。
しかし、言い方を少し乱暴にすると：
音読みの日本語の単語は読めない？
同音の漢字を使えばいいじゃん！
何？緊張して同音の言葉が思い出せない？
明らかな漢字の部首を使えばいいんだよ。
形声#
多くの人が日本語の音読みは中国語の拼音を類推できることに気づくでしょう —— つまり「形声」の原則に従っています。
しかし、この方法は時々間違いを引き起こすことがあります。なぜなら、日本語の音読みは現代中国語の発音を借用したものではなく、むしろ古代の江浙沿岸の方言を参考にしているからです。
ただし、一部の責任は日本の人々にもあるべきです。なぜなら、彼らは一部の漢字に対して認字認半辺の戦略を採用しているからです。四川の学生は狂喜しているのではないでしょうか Hiahiahia
日本人も漢字の読み方がそんなに簡単ではないことを知っているので、誤った読み方を特に慣用読みと呼んでいます。このような言葉から「部首は漢字の接頭辞である」という点を明確に理解できます。
以下にいくつか面白い例を挙げて、見るときに拼音と日本語の違いを考えてみてください。
注：括弧内は慣用読みであり、唯一の読み方ではありません。
憧（どう）憬 - 児童
垂涎（えん）- 延長
浸漬（せき）- 責任
摺（しゅう）動 - 学習
綴（てつ）字 - 輟
減耗・損耗（もう）- 毛髪
輸（ゆ）贏 - 愉快
撒（さん）水 - 散歩
甘蔗（しょ）- 庶民
甦（こう）生 - 更新
簇 (ぞく) 簇 - 家族
秤（ひょう）量 - 好評
残滓（さい）- 太宰治
洗滌（じょう）- 条件
攪（かく）拌・攪乱ー発覚
拮（きっ）抗 - 吉兆
上記は直接整理された辞典のデータであり、生活感が不足しているため、もう少し実際的な例を挙げましょう。
注：（）内は動画の読み方です。
口腔（くう）、真空、天空の空と混同しているかもしれません。
盲（もう）点、この中日 2 国の人々は一致した意見を持っています。言うことはありません。
妄（もう）想、これ…… これもあり？！
慌てないで、辞典をめくりましょう。ああ、妄自体には複数の読み方があるので、妄想はぼう（逃亡から類推した学生は安心してください）。
最後に、最も面白いものを一つ：
聖槍（そう）…… 倉庫？これは拼音とは十万八千里も違いますね。
しかし、これは日本人が造字六法に厳密に従っているからかもしれません：
最後にこれを挙げたのは、槍が《康熙字典》と《说文解字》では千羊切という唯一の読み方しかないからです（汉典から）。上の画像も非常に明確に示していますが、日本語には一つの音読みしかありません。
上記と同様に、部首を見て音を推測することができないのは読書の読です ——読の声旁は単独の売だけではなく、売がある読とは十万八千里も違うことが普通です。
要するに、拼音を類推したい場合は、少なくとも 2 つの字の声旁が同じであることを確認する必要があります。多くの人の中国語レベルでは、ある字の声旁を正確に判断するのは難しいですし、声旁と実際の読み方には非常に複雑なルールがあるので、日本の人々と同じように：認字認半辺が良いでしょう。万が一、当たったらどうしますか…
また、質問者のプロフィールを見たところ、質問者が重庆の人かどうかはわかりませんが —— な行とら行を区別できるかどうか、もう一つ小技を追加します：
音読詞のな（n）ら（r）と中国語の拼音の n と l は多くの場合対応しています。
私は現在、螺子ねじ（neji）と luo を見つけただけです。（反例があれば、ぜひ補足してください）
なぜこれを知っているのかは聞かないでください╰（‵□′）╯
会意#
「造字六法」を理解すれば、多くの和語動詞が複数の漢字で書けることも理解しやすくなります：
止める／ 留める／停める
上げる／揚げる／挙げる
多くの場合、ただ仮名を書くだけですが、この考え方で複数の意味を持つ和語動詞を理解する方がずっと楽になります（このような単語は往々にして一つの漢字だけではありません）。
また、時々文法の文型で仮名がどの漢字を書くのかを調べると、突然明るくなることがあります。安寧先生の《日本語文法新思考》はこの考え方で、ぜひ読んでみることを強くお勧めします。
まとめ#
字源の観点から日本語を解釈する集大成者は、私が考えるに《漢字源》です（私の心の中での日本語界の《说文解字》）。しかし、この本はアマチュアの日本語学習者が類推して単語を記憶するのにはあまり役立たないようで、国内では紙の本を手に入れるのが難しいです。
本当に興味があるなら、Google Play Store や iOS の AppStore で有料ダウンロードできます。あまり手間をかけたくない、たまに使う学生は漢字ペディアというウェブサイトを使ってみてください。
おまけ#
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越の控という字は、国内では一般的に「制御」と訳されます。
しかし、日本語を学んだ後、私はこの理解が比較的奇妙だと思います。
なぜなら、控えるは日本語で比較的よく使われる用法があり、学校の後ろに山が控えているという表現があります。《大辞泉》はこれを空間的・時間的に迫っている。近くに位置する。と説明しています。
しかし、説得力のある説明を見つけられなかったので、期待を込めて大御所の回答を待っています。
（もちろん、これは日本人がこの《滕王阁序》に影響を受けた可能性もあります 233）