要約：日本語学科での 4 年間を振り返り、変えられないことを受け入れる冷静な心を持ち続けたい；変えられることを変える勇気を持ち続けたい；この二つの違いを見分ける知恵を持ちたい。
Re：ゼロから始める日本語学習生活#
前言#
ずっと自分がどのように日本語を学んできたかを振り返る記事を書きたいと思っていましたが、いろいろな理由で長い間先延ばしにしていました。[[freemdict]] フォーラムで誰かが大人がどのように日本語を独学するかを尋ねているのを見て、ようやく自分の思いを整理する決心がつきました。
温かいお知らせ：この記事の前半は思い出話で、後半が方法の共有です。
質問#
独学したいが、教室に通いたくない。地元西安の有名な語学学校「現代日漢語」に行ったことがあるが、そこはお金を稼ぐことを主な目的とした有名な日本語学校で、先生は教え方が一方的で、日本語はその学校の最強かつ最初の専門で、クラスはだいたい三十人から四十人で、ほとんどが専門学校や地元の大学生でした。また、インターネットには教材動画や教材がたくさんあることを考えると、自分も時間を自分で管理できる人間なので、独学することにしました。
以前に二回日本語を独学したことがありますが、恥ずかしながらどちらも途中で挫折しました。最初は「現代日漢語」の本を買いましたが、五十音図を学ぶ前に諦めました。二回目は三、四年前に YouTube で有名な日本人の先生の無料コースに従って学び、五十音図を学び終えた時点で、五十音の各音を見てすぐに発音を反応できる程度でしたが、発音を聞いてすぐに書き方を反応できるのは約三分の一しかできませんでした。その後も途中で挫折しました。今、再度独学を始めたいと思っています。学習目標は比較的低く、機械翻訳を使って日本語のウェブページや簡単な日本語の書籍を読むことができる程度に達したいと思っています。例えば、日本の旅行者の旅行書籍を読むのが好きで、いくつかは日本語だけで、中国語や英語の翻訳版がありません。ずっと日本語を学んでこれらの本を読めるようになりたいと思っています。聞くことや話すことは当面目標にしません。日本語のレベルは 5 級から 1 級までだと思いますが、私の必要なレベルは N3 の読解力だと思います。
大人の日本語独学について、経験のある先輩たちに自分の学習過程や経験を共有してもらいたいです。学習材料や方法も含めて。
ありがとうございます！
https://forum.freemdict.com/t/topic/27770
学習過程#
省略版#
大学では日本語専攻でしたが、数学を学びたくなかったので日本語を選びました。日本語という専攻を知ったのも、成績がちょうど良くて家から遠くない外国語大学の日本語専攻に入れたからに過ぎません。
しかし、夏休みに日本語を独学し始めたとき、少しおかしいと感じました：自分は実際には日本語のゼロベースで、2 ヶ月の夏休みで五十音図すら覚えられませんでした。日本語への興味については、恥ずかしながら大学に入る前は B 站を知りませんでした。
しかし、軍事訓練が終わるまで、問題の深刻さに気づきませんでした。
大学 1 年生の時、私は日本語を学ぶ楽しさを全く感じられず、「どうやって退学しようか」と毎日考えていました。精神状態は「日本語が楽しいと思ったことは一度もない」（私は日本語を学ぶことが楽しいと思ったことがない）というものでした。
しかし、数人の良い先生に出会い、彼女たちの励ましと助けのおかげで、なんとか続けることができました。
大学 3 年生からは、徐々に日本語を学ぶ楽しさを感じるようになり、卒業後には日本語に関連する仕事を見つけたので、半分「大人の日本語独学」の経験者と言えるでしょう。
詳細版#
大学 1 年生 - 大学 2 年生#
2019 年 7 月末：日本語専攻の合格通知を受け取り、その後五十音図の入門書を買いに行きましたが、開学までに最後まで読めませんでした（笑、だから私も独学者と言えるでしょう）。
2019 年 10 月 - 1 月（大学 1 年生前期）：軍事訓練が終わり、正式に授業が始まり、授業の進度のプレッシャーの中で高三の生活リズムに戻りました。
2020 年 1 月：冬休み、冬休みの宿題は N5 の真問題ですが、やるのが非常に苦痛でした。また、コロナウイルスの影響でオンライン授業になり、答えを写すことすら面倒になりました。専門科目はすべて底辺だったため、精読の授業の先生に要求提案され、冬休み中に必ず 3 本の日本のドラマを見なければならなかったのですが、結局選びに選んで [[《非自然死亡》]] だけを見終えました。
2020 年 2 月 - 6 月（大学 1 年生後期）：オンライン学習でしたが、高三の生活リズムに近いものでした。家での効率が低く、外に出ることもできず、毎日自己疑念に悩まされ、退学して再受験するか、興味があるように見えるコンピュータ専攻に転科するかを繰り返し考えました。
試しにプログラミングを独学し始めましたが、すぐに再受験しても何も変わらないことに気づきました：自分は中高時代、学校が要求すること以外は「自発的」に何かを学んだことがなく、別の専攻に進んでも日本語学科での体験とはあまり変わらないでしょう。
幸い、期末試験では、なんとかどの科目も底辺ではなく、日本概況の授業では全学年で唯一 5.0 の満点を取りました。言ってみれば、楼主と少し似ていて、当時日本文化や風土に非常に興味があったので、課外で「知日」シリーズを読んだ後、ようやく日本語にも少し興味を持ちました。
2020 年 7 月 - 2021 年 8 月：夏休みの宿題は N4 の真問題でした。精読の授業の成績があまりにも悪かったため、精読の授業の先生に特別に注目され、毎日 1 分間の日本語朗読の録音を送るように言われました。題材は自由で、日本語であれば何でも良いとのことでしたが、彼女はその中で読みにくい部分を指摘してくれました。しかし、10 日ほど続けた後、完全にやる気を失いました。一方で、毎日たくさんの発音やイントネーションの間違いを指摘され、心が崩れていきました；もう一方で、Python を体系的に学び始めたため、日本語にあまり時間をかけることができませんでした。
2020 年 9 月 - 2021 年 6 月（大学 2 年生）：大学 2 年生の後期の日本語専門四級試験（N2 レベル）に合格しないと卒業が少し面倒になるので、大学 1 年生とあまり変わらず、依然として高三の生活リズムを維持していました。この時、先生たちはすでに自由にさせ始めていましたが、私はまだ Python を独学していたので、高三の生活リズムを維持していましたが、毎日日本語に多くの時間を費やしましたが、主に学校の授業の進度に追いつくためでした。
冬休みの宿題は N3 の真問題でした；大学 1 年生と 2 年生の精読の授業の先生は大学 3 年生の授業に参加しないため、夏休みの宿題はありませんでした。
また、大学 2 年生の時に初めて（そして最後の）奨学金を受け取りました。少し残念なのは、前の学生とほんの少しの差で一等を逃したことです。お金は多くはありませんが、系内の奨学金です。しかし、私にとっては非常に重要な励ましでした：奨学金を受け取ったとき、「日本語学科は自分にとっても悪くない選択かもしれない」と初めて感じ、日本語の方向でさらに深く研究したいと思うようになりました。当時、文学や口筆訳の道を進むのではなく、「自然言語処理」の「計算言語学」という少し変わった方向に進むことを決めていました。
大学 3 年生 - 大学 4 年生#
2021 年 7 月 - 2021 年 12 月（大学 3 年生前期）：N1 試験に申し込みました。10 月末に非常に興味のあるインターンシップを見つけ、自分が「日本語非辞書形辞典」の v1 バージョンを研究し始めたため、ほとんど復習せずに完全に裸の試験を受けました（囧）、恥ずかしいことに、合格しませんでした（91 点しか取れず、N1 は 100 点が合格です）。
2022 年 1 月 - 2022 年 7 月（大学 3 年生後期）：RWS 中国でインターンシップをしましたが、翻訳のポジションではなく、Python と VBA を使って社内用の翻訳ツールを開発しました。
インターンシップの合間に N1 の再受験の準備をしましたが、今回は赤青宝書を最後まで見られず、数年分の真問題を解いて再び試験を受けました。しかし、運が良く、合格しただけでなく、139 点を取りました（まあ、私はただのダメ人間で、日本語専攻で 3 年も学んでこれだけしか取れませんでした）。
唯一自慢できるのは、読解が 59 点だったこと、おそらく大学 3 年生の授業が少なかったため、毎日図書館にこもって学校にある日本語の原書をすべて読み、学校図書館の案内ガイドを作成しました。これは私が母校の図書館で学部生に適していると思う本を推薦するものでした。しかし、このガイドは校外の学生には適していません。一つは母校の図書館が外部に開放されていないこと、もう一つはこれらの本が古く、オンラインで電子版を見つけるのが難しいことです。
大学 4 年生からは、基本的に「日本語をどう使うか」に焦点を当てるようになりました。日本語を学ぶのではなく。
2022 年 7 月 - 2023 年 6 月（大学 4 年生）：学校は大学 4 年生の学生に 1 ヶ月のインターンシップ休暇を許可しているため、遠慮なく遠隔インターンシップを続けることができました。サボりながら、日本語の自然言語処理と計算言語学を体系的に研究し始め、日本国立国語研究所の先生たちの多くの論文を読み、「日本語非辞書形辞典」の v2 と v3 バージョンを発表し、「形態論に基づく日本語辞書アプリのインデックス設計」という題で自分の最初の論文を書きました。修士課程に進む計画があるため、インターンシップをサボり近 1 年の外資系企業から 995 の日本の IT アウトソーシングに移りました（主に日本で働くために派遣されることができ、資料を集めたり修士課程の準備をするのが便利です）。
2023 年 7 月 - 現在：日本で働き始めて約 1 年が経ち、「日本に来たら日本語が上手になる」というのは完全にジョークであることに気づきました。「日本語を話す」だけでは日本語の会話能力は向上しません。実際に日本語の会話能力を向上させるのは「自分が日本語を話している録音を繰り返し振り返ること」と「ターゲットを絞った大量の練習」です。周りの多くの先輩の口語能力は、私のような新卒者よりも劣っています。また、週に 2 回、2、3 時間の日本語角がないため、自分の口語能力が逆に低下していると感じています。営業職ではないため、毎日口にするのは単語の断片だけで、日本語角や外国人教師、同級生との会話のような爽快感は全くありません……
大学 3 年生の N1 試験を受けて以来、文法書を特に見ることはほとんどありませんでした。しかし、大学 2 年生から参加していた日本語角にはずっと参加し続け、大学 4 年生の時に学校に戻って発表をするために数日多く滞在したのも、日本語角にもう一度参加するためでした。今、「ランダム再生」で音楽を聴いていると、時々日本語角で同級生や外国人教師とぎこちなく会話している録音を聞くことがあり、思わず笑ってしまいます実際には、恥を捨てて、自分の口語がゴミであるという事実に冷静に向き合えるようになったのです。
大学 4 年生の時に偶然jidoujishoという非常に強力な没入学習ツールに出会い、ようやくより効率的な方法で大量に多読できるようになりました。今では 4、5 部のアニメの字幕を完全に読み終え、約 1000 枚の Anki カードを作成し、自分の日本語がようやく入門したと感じています。
短期間で N1 を再受験する計画はありませんが、日本語が確実に進歩していることを感じています：大学 3 年生の時は論文を一段落ずつしか読めませんでしたが、今は自分の必要に応じて多読と精読の間を行き来できるようになりました。より速い速度と効率で日本語の自然言語処理や計算言語学に関する書籍を読むことができ、修士課程の準備を少しでも進められたと思います。
学習方法#
私が楼主に最初に提案するのは、十分な時間と忍耐を持つことです。日本語専攻の学生として、大学のすべての時間をほぼ日本語とコンピュータに費やし、ほとんどキャンパス活動に参加せず、基本的に毎日図書館にこもっていましたが、それでもこの強度で、大学 3 年生の後期まで N1 に合格することができませんでした（約 3 年かかりました）、だから必ず忍耐を持ってください。
第二の提案：復習を多く行うことです。私が言っているのは、単語を覚える復習だけでなく、日本語に関する重要なものを定期的に復習することです。単語を覚えるためのソフトウェアを使うことをお勧めしませんが、Anki を直接使うことをお勧めします（何でも追加でき、超える「エビングハウスの忘却曲線」の効率で自動的に復習を計画します）。
第三の提案：文法書や教科書だけを見ないで、もっと多くの時間を多聴や多読に費やすことです —— 早ければ早いほど良いです。実際に N4 レベルになったら、大量に多読を始めるべきです。私の個人的な観察では、すでに何度も「見た」アニメやドラマの「字幕」から読み始めると比較的楽に感じます。
さらに、強くjidoujishoや yomichan のような単語を調べるのを助けるアプリを使って、最初の多読の痛みの期間を迅速に適応することをお勧めします。
第四の提案：MOJi、沪江、有道などの日中辞典を早めに放棄し、より正確な説明のある日日辞典に適応するよう努力してください。Apple デバイスがある場合は、物書堂の辞典を購入してください。Apple デバイスがない場合は、freemdictフォーラムから mdx 形式の辞典をダウンロードしてください。
そうそう、楼主が旅行に関連するものを読みたいのであれば、その分野の内容を読んでください。難易度を気にせず、N1 に出題されるかどうかを気にせず、最も重要なのは自分が興味を持つことです。自分が読んだ内容をタイムリーに復習することに注意すれば、何を読んでも言語能力を向上させることができます。
長々とお話ししてしまい申し訳ありませんが、実際に役立つものを共有します：